《學園中暫停時間游戏》剧情简介
《學園中暫停時間游戏》剧情介绍:查尔斯罗(luó )森对(duì )塔鲁斯金(⏲)的批判当然不能坐视，面对音乐艺术作品(pǐn )，接受史观以讲述者代位于实(shí )践者，这(💴)(zhè )是对(👌)艺术本体的侵犯。对罗森来说(shuō )，故事永远不能够代替角色本身，我们无论(🚽)如何(hé )观察，都应(💬)该直面艺术作品本体的那一面。罗森(🚴)惊人的音(yīn )乐洞察力使得他自己几乎和创作者(zhě )一同(tóng )成为实践者，从而能够观察到塔鲁斯金的立足点(diǎn )，即(🕍)音乐文本（literate）的历史无(🦏)法观察到的地方。罗森的著(zhe )作中经常能够(gòu )通过(guò )事实来证明自(🍮)己的能力(🧐)，它能够超(chāo )越即(jí )兴装饰洞察现实中(🙍)几乎(hū )只能口耳相传的细节(🤵)（他在文中嘲讽：乐谱文本中的(de )即(🛴)兴装饰已经是塔鲁斯金(🦇)这样的人能够观(guān )察到的上限了）。在《意义(yì )的(de )边界》中，罗森通(tōng )过对《槌子键奏鸣曲》乐谱细节中的(de )一个(gè )升A音究竟是历(lì )史性的笔误或是创(chuàng )作者本意(🤬)，作出了(le )分(🥘)析和结论(lùn )。罗森的结论(lùn )无疑(🥨)是(shì )具有巨大说服力(lì )的，因为事后证明(míng )诸如(rú )内田光(guāng )子的众多具有(yǒu )足够演绎(yì )诠释能力的演奏家都早(🈳)(zǎo )已(yǐ )认可他发现的结(🦕)论---虽然他们未必有罗森完备的(de )论述能力。罗森进(jìn )而在演讲中可以充满自信地表示：任何有(yǒu )创见(🐫)性的诠释或文本解读，只有在去除(chú )受众的误解或(🐏)是某种理解(jiě(🎛) )误区的时候才有意义。
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