《《女学生的滋味》剧情简介
《《女学生的滋味》剧情介绍:这就又回(huí(😤) )到了法(fǎ )律的规范性质上：法律必(bì )须(🕓)(xū )使(shǐ )用(yòng )规范概念或道义语词来表达自身的要求，前者如权利、义务、责任、权(quán )力等概念，后者如必须、应(yīng )当、不得、可(🍄)以等语词。尤其是前面这些规范概念(🦁)明显为(wéi )法律和道德所共(🕎)享(xiǎ(💎)ng )，那么能否由此证明法律具备道(dào )德(💿)属性(🐛)？回答该问(wèn )题(tí )存(🏺)在(zài )一些显而易见的困难，除法律和道德外(wài )，这些规范概念也被(🕳)各类游戏所(suǒ )共享(xiǎng )，其中也必然会(huì )涉及权利(lì )、义务、责任、权力等(děng )规范现象，如足(zú )球比赛中裁(cái )判所拥有的权(🍕)力。不过(🐰)，这个(gè )困难很容易被解(jiě )决：法(⏫)律而不是游戏，明显会影响到人们的道德(dé )处境(⏺)，或(huò )者法律必(bì )有(yǒu )道德(dé )后果或道德意义。对这些规范概念而言，游戏并没有真正地共享它们，而真正共享的，就(🔉)只有法律(👹)(lǜ )和道德。那么，能否因此说，法(🏦)律拥有与(yǔ )道德(✏)相(xiàng )同的规(🅾)范性质？反对意见称(chēng )，法律上的权利、义务与道德上的权利、义务，并(bìng )不必然拥有相(🔕)同内容。一个典型之处(chù )在于，法律上的权利和义务必有事实来源(🍃)，例如必须由成文法(🐤)加以规定，而道德上的(🌾)(de )权利、义务(wù )并不(bú )需要(yào )这样的来源。
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